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      教學特色
      來自:明思源   發布時間:2013-12-25 15:06:56   |
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      個性化的教學方法:
           成都明思源美術設計培訓學校崇尚“精典教學、鑄造精典”,現在的設計是個性化的,教學也應該個性化,為了最大限度的提高學生的實際操作能力,學校提煉了一套完善而科學的教學方法,課堂選用老師工作方案為案例式教學,努力提高學生的專業技能操作水平,努力去適應現代用人單位的要求,培育學生的創造精神與奉獻精神,當用人單位的貢獻者,做一個更具有競爭力的設計者。
         
       階梯教學法:
         我們把我們的整個培訓分為五個階段,每步環環相扣,緊密結合,讓學習更加科學化。

      (一)脫離傳統說教式理論培訓:
         傳統說教式理論教學使人乏味、困惑,我們的教師要以理論透析實際,要以理論學懂案例,具體表現為:
      ※ 努力打牢學生的基礎,引導學生建立建全自已的設計知識面。
      ※ 努力在課堂上引入別墅、酒店、辦公空間的實際設計案例。
      ※ 努力打造手繪技巧的使用。
      ※ 努力培養學生預算的編制及標書的制作能力。
      ※ 努力培養學生的工地實踐操作能力,學懂施工工藝流程。
      ※ 努力培養學生材料的鑒別能力、使用能力、選擇能力。
      ※ 努力培養學生的談單及與人溝通的能力。   

      (二)電腦設計制圖能力培訓:
          學校配置專業化的計算機設備,開展設計行業專用軟件培訓,使學員達到樣樣能用,樣樣能出效果的教學目的。學員在計算機房一人一機進行電腦輔助設計培訓。脫離傳統的計算機軟件培訓模式,在教學的過程中穿揷理論的教學,引導學生明白不是為了運用軟件而學習軟件,我們是為了設計而運用軟件,教學軟件的教師也必須具有設計師的經歷,這樣培養出來的學生才能真正進入設計領域。
         
      (三)實際綜合能力訓練:

      ※ 參與社會實際工作的設計師擔當學校實例教師,以模擬實例進行演練,使學員運用所學專業知識進行系統化操練,起到提綱挈領的作用。
      ※ 定期開展設計比賽,評選優秀作品,強化學生的實際案例外操作能力?! ?br /> ※ 邀請裝飾行業設計師、施工專業人士舉行專題講座、交流,開闊視野、提高思維層次。

      (四)實踐環節:
      ※ 教師帶領學員進行市場調研,現場觀摩,一方面熟悉本地裝飾材料市場,辨識各類裝飾材料;一方面參觀各類品牌裝飾設計工程,分析其設計風格,探討其優點和不足,以加深對書本知識的理解和運用。
      ※ 把學員分成小組,每組3-5人在教師指導下以學員為主進行單組實踐訓練,從與客戶進行電話溝通到當面洽談直至做出客戶所滿意的全套設計方案(包括設計說明、平面圖、立面圖、施工圖、效果圖、裝飾材料及預算報價等項工作)。

      (五)畢業設計與答辯:(通常有以下兩種方式,可選其一進行)
      1、培訓師根據當前裝飾熱點及流行趨勢編制《畢業設計任務書》,通常為3至5項設計任務。學員任選一項,完成畢業設計后,培訓中心組織學員參加畢業答辯,并邀請部分裝飾設計企業蒞臨現場交流指導。 

      2、緊貼居家裝飾市場,在培訓師指導下,通過設計師的創意,體現家居裝飾的優越性、革命性、空間感、實用性,并能表現相關設計主題的含意。設計方案供發展商及業主參考,優秀作品有機會直接用于裝飾工程施工。
       
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